原標題《常州駕培行業“機器人教練”熱點解答》
隨著現代化科技創新技術的不斷推進，人工智能產品的深入研發，利用互聯網學車、電子智能學車也成為我市駕駛培訓行業探索創新升級的新思路。日前，我市機械駕校率先在5輛教練車上安裝“機器人教練”，應用于場內科目二駕駛培訓。 那么，什么是機器人電子教練呢？它有哪些特點？能為駕校帶來哪些好處？它能完全替代教練員工作嗎？下面，我們就從它的優缺點等方面進行詳細解答。
什么是機器人教練？
我們通常說的機器人教練，學名叫“智能化教學輔助系統”，俗稱機器人教練或電子教練。安裝了“機器人教練”的教練車，是由車頂兩個“小蘑菇”測量型天線、一個副駕駛前方的小平板和一套后備箱黑匣子等電子部分組成的智能教學系統。
資料圖 嘻哈學車 機器人電子教練發布
機器人教練的原理是什么？
機器人教練教學系統，是通過將電子設備安裝在教練車上，虛擬現實的三維電子地圖，用來進行精確定位給予評判；利用高精度差分技術，通過計算機算法，計算出教練車的航向、航位、判別車輛狀態；通過系統的語音、電子顯示屏實現指導、糾正學員駕駛操作規范。
通俗點說，就是將駕校場地大小、訓練項目尺寸等以地圖的形式精確寫入計算機程序，通過電子語音系統指導學員“練車”，并實現模擬考試評判。
機器人教練在教學方面有哪些特點？
“機器人教練”的問世，是繼“互聯網+”、“駕考改革”之后的又一重大熱點，它的出現給正處于變革時期的駕培行業帶來了新的思路。“機器人教練”能夠進行“規范化”、“智能化”和“人性化”的教學，減輕了教練員的勞動強度，對教學質量地提高有著補充提高的作用。
1、教學規范化
駕校可以匯集多位一線合格率高的教練員的先進教學方法和教學經驗，進行提煉和優化，形成一套既滿足“教學大綱”要求又符合駕校實際情況的規范化教案，寫入“機器人教練”程序。相對于普通教練員的教學方法而言，這套凝聚了集體智慧的教學方法更規范、更標準、也更科學，避免“十個教練員十種教學方法”的“各自為戰”模式。并且它采用標準的教學語言、術語和最合理的語速進行講解，能大幅度提高教學質量。
2、教學流程化
“機器人教練”能夠全程對學員進行 “及時準確”的語音提示。學員上車后馬上提示調座椅、調后視鏡、系安全帶；車輛起步后提示車輛行駛的路線；進入訓練科目時更是細致地提示學員打回方向的時機、觀察的目標、操作的重點難點等一系列流程。學員只需要根據語音的提示進行操作就可，直觀明了。當學員練習熟練后，可以選擇無聲模式，在沒有聲音提示的情況下，獨立練習。
3、教學視頻化
“機器人教練”程序中有多部教學視頻，包括基礎駕駛技能、科目二駕駛技能、科目三駕駛技能三部分。教學視頻對每一個教學項目、教學重點難點和操作注意事項進行了非常全面的展示，其講解是規范化和標準化的。學員在練習前可先收看視頻然后再進行實際操作，做到了心中有數，實現了“理論與實踐相結合”的教學目的。它還具備訓練軌跡回放功能，讓學員清楚地了解自己每一次操作失誤（如車身出線、倒庫不入等）的原因。
4、教學精準化
“機器人教練”的衛星差分系統能夠實時對教練車進行厘米級的定位。學員操作車輛進入訓練項目時，在車身軌跡即將接近“失誤標準”前提示學員進行必要的操作，避免失誤。
5、評判智能化
“機器人教練”也可以用作模擬考試，能夠按照預先設定的考試評判標準，對學員的每一次操作進行評判。讓學員清楚地知道模擬考試結果和扣分項目，從而對訓練進行改進，還可以使學員提前適應考試環境，增加信心和心理素質，提高考試適應能力。
6、教學人性化
“機器人教練”完全能做到了“文明教學”、“誨人不倦”。它的標準化教學程序會對學員進行詳細耐心指導，對學員“一視同仁”，不會因為學員“笨”而生氣，不會因為學員出錯而惱火，它的“意志堅定”可以永遠保持耐心，不會罵人，不會發脾氣，不會給學員壓力。對于學員而言，機器人教學能夠帶來不一樣的學車體驗，他們不用看教練員的臉色，不用擔心被罵，學車更自信、更輕松。
機器人教練安全方面有保障嗎？
“汽車自動剎車技術”被嵌入了“機器人教練”的安全防護系統，這使得安全教學水平得到一定的技術保障。根據“機器人教練”生產企業提供的安全防護說明，它具有以下安全防護作用：
1、油門誤踩防護
為防止學員將油門當成剎車踩，教練員一般會將教練車加速踏板采取限位措施防止誤踩。但有時教練員可能由于麻痹大意而忘記，也有可能采取措施不得力使加速踏板得限位失效。“機器人教練”可判斷出車輛在不該加速的情況下的突然加速，會對車輛進行熄火和制動。
2、車輛后溜防護
在練習“坡道定點停車與起步”這個科目時，學員出現“溜車”是一種非常普遍的現象，帶來的危險也是非常大的。“機器人教練”能夠識別車輛后溜，并進行自動剎車。
3、車速限制防護
“機器人教練”可以設置車速限制，一旦超過設定速度，車輛就會自動點剎，之后會報警、停車。
4、電子圍欄防護
“機器人教練”使用了電子圍欄技術，可以設置教學區域，如果教練車超出教學區域，偏離設定軌道，車輛就會點剎、報警，甚至會緊急剎車停下。
5、實時監控防護
通過“機器人教練”的后臺系統，可以對每一臺“機器人教練”車進行實時監控。如果發現車輛異常，就會采取遠程制動的方式，將車輛熄火，確保學員的駕駛安全。
6、障礙預警防護
通過“機器人教練”的后臺系統，可以設置一定的距離遇到障礙物自動剎車。訓練中，如果車前方出現障礙物或行人，自動剎車系統會提前介入，在學員沒有反應過來之前進行制動。
機器人教練有哪些不足之處？
1、不能因人施教
由于學員的年齡、性格、接受能力存在差異，教練員能夠感知學員的情緒變化，通過“表揚”、“批評”、“鼓勵”等手段調整學員情緒，然后再去強調技術要領。而“機器人教練”不能感知學員情緒變化，雖然它能進行一定的“人機交互”，但它不能與學員進行有效的溝通，不能運用“表揚和批評藝術”和“幽默教學”積極地影響學員。
2、不能全面糾錯
“機器人教練”不能評判學員的一些錯誤的駕駛動作，如：低頭看擋、掏方向竄方向、駕駛姿勢不正確、轉向時未回頭觀察等。電子教練只會教你如何應付考試，而不會教你良好駕駛習慣。這些錯誤，教練員隨車指導是可以及時發現并進行糾錯的。
3、不能與學員互動
“機器人教練”僅僅機械化判斷學員訓練是否合格，但對于為什么出錯，是什么原理，無法與學員通過語言交流形成更深入的互動，也不能將各個訓練項目有機結合，找出駕駛操作的共同點和不同之處。
機器人教練為駕校帶來哪些價值？
從2016年“機器人教練”在石家莊首秀開始，它的身影不但出現首都北京而且也出現在新疆石河子這樣的邊陲重地。時至今日，“機器人教練”已經迅速地現身于全國各地。長沙、哈爾濱、南昌、鄭州、烏魯木齊、合肥、重慶、嘉興等地的駕校分別宣布引進“機器人教練”。從使用情況看來，可以為駕校帶來以下好處：
1、節約成本，提升服務
利用機器人教練進行教學，一方面可以解決駕校教練員短缺問題，節省大量教練員人工費用的開支，最值得稱道的是它會不厭其煩的，保持良好的“態度”對學員進行教學，緩解學員學車的精神緊張。由于“機器人教練”良好的教學效果，教練員不用再進行重復的勞動，勞動強度大為降低，駕校可以將教練員釋放出來的精力和體力用于為學員服務中，從而會使學員滿意度大為提高，駕校的口碑也會隨之提升。
2、統一管理，連鎖經營
電子教練是利用技術手段實現學車培訓，完全可以做到教學規范統一，教學內容統一，教學方式統一，教學理念統一，這樣的話駕校管理統一也就再簡單不過了。如果一個駕校校長開了多家駕校，那么電子教練就可以實現并網管理，連鎖經營。
機器人教練能代替教練員工作嗎？
“機器人教練”目前僅應用于駕校場內的科目二教學階段，是一種創新和嘗試，科目三的實際道路駕駛教學還需要教練員進行隨車指導。兩者是相輔相成、相互補充的關系，教練員可以依托‘機器人教練’進行輔助教學，‘機器人教練’也需要教練員進行課后總結和評價，兩者完美結合才能更好的發揮作用，才能更好的服務好學員。
綜上所述，電子教練暫時不會替代教練員，因為學車是人與人的溝通學習，除了駕駛技巧，還要養成良好的駕駛習慣，對實時情況的預判和應對處理。目前的自動駕駛技術還不成熟，或許等科技進步了，會發生變化。電子教練只能作為輔助教學工具，具體操作的還是人。
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