發展高科技 實現產業化
科技讓駕考更美好
科技讓駕考更美好
2017年12月22日，“繼承傳統、科技中國為主題的“2017安徽省創新企業家高峰論壇在肥舉行”嘻哈學車創始人作為安徽省科企協常務理事參會。技術革新正在使傳統駕培教學教育無限趨近于線下，并在培訓個性化、數據可視化、效果可見化等方面優勢更加明顯，顯著提升學車朋友互動感、專注力及學習自主性，使因材施教成為可能。”
截止12月20日，嘻哈學車利用線上客戶端理論教學，線下機器人電子教練實訓繼續高速發展。第四季度，在線瀏覽突破5000萬，在線人數達到去年同期的18倍。盡管駕校的培訓教練員在學員群里不斷保證：利用機器人電子教練實訓，肯定會有名額。但是，學員們依然堅守在電腦前、手機上，直至報名成功。
之所以備受學員追捧，張全雷認為，嘻哈學車駕校應用除了省時省錢性價比高之外，更重要的是通過技術創造了趨近于線下的教學體驗，在一些數據和效果追蹤上趕上甚至超越了線下教學。
2016年，嘻哈學車開創了“線上+線下”的教學模式。其中，駕校教練員承擔起了主要教員、教練員和學員之間溝通的重任。訓前理論練習、督促實訓、了解交規情況、事后訂正、答疑，每個駕校都能完整掌握自己學員的學習情況。
據張全雷介紹，在今年年初，駕校更是把錯題訂正作為了一項重要的學習指標，要求駕校教練員幫助學員們不僅要把題做對，更要把錯題改對。
今年11月初，嘻哈學車在國內駕校率先引入面部識別、語音識別等AI技術線上線下輔助傳統駕培教學教學，讓駕校管理者在管理中心或APP上能夠“看到”、“聽到”、了解到每一個學員。
張全雷向記者形象的描述了駕校的高科技：“在實訓期間，表情識別技術可以記錄學員的練車表現，并反饋給管理員和學員；語音識別可以讓學員在電腦前開口答題互動，提升學車參與感。”
嘻哈學車依據學員在AI互聯網上的互動答題報告、實訓后作業完成及訂正結果等綜合數據，進一步了解學員對駕駛技能的掌握情況，推送個性化實訓任務，有針對性地解決學員訓練中中的薄弱環節。
此外，嘻哈學車更設計了現實VR系統，科目一、科目二、科目三、科目四的實操均可在觸摸屏上進行演示，更便捷更安全。可以說，嘻哈學車通過AI應用及大數據技術，實現了為學員提供個性化教學。張全雷認為，隨著科技在駕培上的深度應用，駕校及學員對于AI互聯網駕培教學的認可度必然會越來越高。
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